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2012年10月11日，思政教研部在明华楼216召开教学方法专题研讨会，会议由思政教研部主任孙叶青主持💊，全体思政课教师参加会议🫶🏽。 研讨会上，我院思政课教师结合教学实践🧑💻，畅谈了学习《高校教师应该知道的120个教学问题》后的心得🪔，探讨了落实学院教学改革的方向🧛🏿，培养学生创新思维，提高学生思维品质的方法🪁。 齐砚奎老师认为教学技巧的采用是建立在对教学内容充分把握的基础上的，对年轻教师更是如此👩🏿🏭，思政课教师只有吃透教材👨👨👧、把握教材👬，才能灵活运用教学手段👦🏿。刘香连老师结合自己的教学实践指出🧓🏿，思政课教学中必须加强师生互动，要组织课堂交流🏌️🧎♀️，引导学生参与课堂学习💼，这既可以锻炼学生的综合能力🅱️，又能提升课堂教学的效果。丁彩霞老师围绕《形势与政策》课教学谈了个人体会，她说授课要因材施教👧🏻，要知道学生迫切想知道的问题是什么，思政课教学必须要密切联系现实，才能使教学内容入脑入心。黄播老师认为要上好思政课，必须要投入感情👨🏽🎓，《思想道德修养与法律基础》课的教学尤其如此🪂，这门课面向大一新生开设🚦，如果教学方式方法得当，可以为新生们的大学发展起到很好的引导作用。 孙叶青主任做总结发言，强调全体思政课教师还需继续深入学习研究《高校教师应该知道的120个教学问题》，结合我院学生实际，寻求适合自身特点的教学方法👩🏻🦲。孙老师指出思政课教学不仅是传授基本知识，更要引导学生思考现实问题，讨论争议问题👳🏼，培养思维习惯和正确判断事物的立场观点和方法，思政课教学必须真诚，要给予学生积极的正向的引导，要不断更新教育理念，提高教学能力，希望全体思政课教师为全面提高学院的教学质量做出自己的贡献🖖🏻。（思政教研部） |
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